Պատասխանեք հարցերին, կետերի փոխարեն գրեք տեքստին համապատասխան բառեր և փոքրիկ պատմություն ստացեք:

Տարին ունի 4 եղանակ: Տարվա առաջին եղանակը գարունն է: Ձմռանը հաջորդում է գարունը: Ես սիրում եմ գարունը, որովհետև գարնանը ծաղիկները ծաղկում են, ծառերը բողբոջում են, եղանակը հով է: Գարնանը արևը շողում է պայծառ, օրերը տաքանում են: Գարնանը բոլոր թռչունները վերադառնում են տաք երկրներից: Իսկ գիտե՞ք, որ գարնանը ծիտիկները ծլվլում են:

Մեկ բառով գրեք:

Ոսկուց պատրաստված-ոսկյա

Քարից պատրաստված-քարե

Երկաթից պատրաստված-երկաթյա

Հողից պատրաստված-հողե

Արծաթից պատրաստված-արծաթյա

Փայտից պատրաստված-փայտե:

3. Շարունակեք նախադասությունները:

Արևը մարդկանց տաքացնում է, որովհետև արևը տաք է:

Թռչունները վերադառնում են տաք երկրներից, երբ գարուն է գալիս:

Մարդիկ սիրում են մեքենա վարել, որովհետև սիրում են ճամփորդել:

Երբ մարդիկ ինձ ժպտում են, ես էլ նրանց եմ ժպտում:

Թիթեռները նստում են ծաղիկների վրա և հանգստանում են:

Իմ փոշոտ ճանապարհի վրա անձրև եկավ ու ցեխոտվեց:
Ինքներդ մտածեք ի՞նչ և ինչպե՞ս հարցերին պատասխանող բառեր և լրացրեք աղյուսակը:

5. Առանձնացրեք ի՞նչ և ինչպիսի՞ հարցերին պատասխանող բառերը ու տեղադրեք աղյուսակում:

Գրիչ, մատիտ, երկար, գեղեցիկ, կապույտ, քանոն, սենյակ, բարի, մեքենա, ծառ, տերև, բարձրահասակ, չոր, կարճ:

6. Մեկ բառով գրեք: Երկրների անունները չմոռանաք գրել մեծատառ:

Հայերի երկիրը- Հայաստան

Հնդիկների երկիրը-Հնդկաստան

Վրացիների երկիրը-Վրաստան

Ռուսների երկիրը-Ռուսաստան

Հույների երկիրը-Հունաստան

Պարսիկների երկիրը-Պարսկաստան:

7. Կարդացեք տեքստը և պատասխանեք հարցերին:

Քույրիկը Կարենին ավելի շատ է սիրում, քան պապիկը: Հայրիկը Կարենին ավելի շատ է սիրում, քան քույրիկը: Տատիկը Կարենին ավելի շատ է սիրում քան հայրիկը: Մայրիկը Կարենին ավելի շատ է սիրում, քան հայրիկը:

Ո՞վ է Կարենին ամենաշատ սիրում:

Կարենին ամենաշատը սիրում է քույրիկը, հայրիկը, մայրիկը, տատիկը:

Ո՞վ է Կարենին ամենաքիչը սիրում:

Կարենին ամենաքիչը սիրում է պապիկը:

8 .Լրացրեք աղյուսակը իմաստով իրար մոտ բառերով:

9. Առանձնացրեք ի՞նչ և ինչպիսի՞ հարցերին պատասխանող բառերը ու տեղադրեք աղյուսակում:

Կափարիչ, մեքենա, ծաղիկ, բարի, երկար, առատ, ձյուն, քամի, ծիածան, գունավոր, թաց, նուրբ, բարակ, գլուխ, տառեր, փոքրիկ, ձայնագրիչ, սեղան, ցածրահասակ:

10. Առանձնացրեք ի՞նչ և ինչպիսի՞ հարցերին պատասխանող բառեր:

Քար, մեքենա, լավը, սառը, գույն, գունավոր, հոտ, անուշահոտ, բերան, բացբերան, դանակ, մկրատ, անգույն, լուռ:

11. Մեկ բառով գրեք:

Քաղցր սիրող- քաղցրասեր

Հայրենիքը սիրող-հայրենասեր

Մարդ սիրող-մարդասեր

Կռիվ սիրող-կռվասեր

Խաղաղություն սիրող-խաղաղասեր:

12. Կարդացեք տեքստը և պատասխանեք հարցերին:

Աշխարհի ամենահին կենդանեներից մեկը դինոզավրն է, դինոզավրերը նաև արագավազ էին, բայց այժմ գոյություն ունի ավելի արագավազ կենդանի, դա ընձառյուծն է: Ընձառյուծները նաև շատ ուժեղ են, սակայն սպիտակ արջը ընձառյուծից ավելի ուժեղ է: Սպիտակ արջը կշռում է մի քանի տոննա, բայց նրանից ծանր կենդանի էլ կա. Դա փիղն է:

Ո՞րն է ամենուժեղ կենդանին:

Ամենաուժեղ կենդանին սպիտակ արջն է:

Ո՞րն է ամենածանր կենդանին:

Ամենածանր կենդանին փիղն է:

Ո՞րն է ամենահին կենդանին:

Ամենահին կենդանին դինոզավրն է:

Ո՞րն է ամենաարագավազ կենդանին:

Ամենաարագավազ կենդանին ընձառյուծն է:

13. Դասավորեք բառերը աղյուսակում:

Նապաստակ, առավոտ,քամի, ծով, սև, արև, պայծառ, երկար, ճանապարհ, քանոն, հողոտ, ալեկոծված, լուսավոր, սաստիկ,վախկոտ, գրիչ:

14. Ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող բառերին ավելացրեք ի՞նչ հարցին պատասխանող բառեր:

Մաքուր, բարի, հեռու, երկար, բրդոտ, լացկան, բարկացկոտ, լուսավոր, գարնանային, մամռակալած, քարքարոտ, զվարթ, դաժան, զգույշ:

Մաքուր ափսե, բարի աղջիկ, հեռու ճանապարհ, երկար օձ, բրդոտ արջ, լացկան երեխա, բարկացկոտ մայրիկ, լուսավոր սենյակ, գարնանային ծաղիկ, մառմակալած քար, քարքարոտ սար, զվարթ քույրիկ, դաժան մարդ, զգույշ փիսիկ:

15. Մեկ բառով գրեք:

Ժամ ցույց տվող-ժամացույց

Կողմ ցույց տվող- կողմացույց

Հաց թխող-հացթուխ

Հեռուն ցույց տվող-հեռադիտակ

Բարձր խոսող-բարձրախոս

Միս ուտող-մսակեր

Խոտ ուտող-խոտակեր

Աղ ուտող-աղակեր:

16. Շարունակեք նախադասությունները:

Եթե մեծերը մի քիչ փոքր լինեին, կմարզվեին, որ շուտ մեծանան:

Եթե ամռան տաք արևը ձմռանը լիներ ձյունը կհալվեր:

Եթե բոլոր հեքիաթները իրական լինեին, մարդիկ ուրախ կլինեին:

Եթե մարդիկ միշտ զարմանային, ուրախ օր կլիներ

Եթե գարունը գար ու չգնար, մարդիկ կհիվանդային:

Եթե ոչ ոք չբարկանա մարդիկ հանգիստ կլինեին:

Դասավորեք աղյուսակի բառերը:

17. Ի՞նչ հարցին պատասխանող բառերին ավելացրեք ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող բառեր:

Մասղաց, հողաթափեր, պահարան, մահճակալ, սպիտակեղեն, սփռոց, կաթսա, թավա, գդալ, կափարիչ:

Մոխրագույն մսաղաց

մանուշակագույն հողաթափեր

փոքր պահարան

գունավոր մահճսակալ

արջուկներով սպիտակեղեն

փոքր սփռոց

ամուր կաթսա

սպիտակ թավա

թիթեռնիկով գդալ

փայտե կափարիչ:

18. Մեկ բառով գրեք:

Գրելու գործիք-գրիչ

Քերելու գործիք- քերիչ

Հարելու գործիք-հարիչ

Ճզմելու գործիք-ճզմիչ

Կապելու գործիք –կապիչ

Քամելու գործիք-քամիչ

Կտրելու գործիք-կտրիչ

Փակելու գործիք-փակիչ

Բացելու գործիք-բացիչ:

19. Շարունակեք նախադասությունները:

Եթե մարդիկ այո-ի փոխարեն միշտ ոչ ասեին , անհետաքրքիր կլինի:

Եթե մոտենալու փախարեն մարդիկ հեռանային, մարդիկ տխուր կլինեին և մենակ:

Եթե ձյուն գար, բայց ցուրտ չլիներ, մարդիկ չէին հիվադանա:

Եթե արևի ճառագայթները կարճ լինեին, շատ ցուրտ կլիներ:

Եթե մարդու աչքերը գլխի հետևում լինեին, վախենալու կլիներ:

20. Լրացրեք աղյուսակի պակասող բառերը:

21. Գրեք նշված բառերին իմաստով մոտ բառեր:

Քամի-փոթորիկ, արևածագ-լուսաբաց, մթնշաղ-երեկո, զայրույթ-բարկանալ,լուսամուտ-պատուհան, նժույգձի,  դաժան-չար:

22. Առանձնացրեք ո՞վ և ի՞նչ հարցերին պատասխանող բառերը և տեղադրեք աղյուսակում:

23. Կետերի փոխարեն գրեք տեքստին համապատասխան բառեր և փոքրիկ պատմություն ստացեք:

Կար չկար մի սպունգ կար: Այս սպունգն ընկերություն էր անում օճառի հետ: Երբ անձրև էր գալիս, սպունգը  գնաց բակ: Մի անգամ էլ օճառը մնաց անձրևի տակ և թրջվեց: Փողոցում օճառին սպունգը գտավ թրջված և առաջարկեց գնալ տուն: Դրանից հետո սպունգն ու օճառը որոշեցին պառկել արևի տակ և չորանալ:

24. Ա խմբի բառերը միացրեք Բ խմբի մասնիկների հետ և նոր բառեր ստացեք:

Ա. Գազան, լույս, քաղցր, երգ, գիր, հիվանդ:

Բ. Ություն, եղեն, ուհի, իչ, անոց, ավոր:

Գազանանոց, լուսավոր, քաղցրեղեն, երգիչ, գրիչ, հիվադանոց, հիվադություն, գազանություն:

25. Հաշվեք բառերի ձայնավոր և բաղաձայն հնչյունները, օրինակ՝ կափարիչ- 4 բաղաձայն, 3 ձայնավոր

Սեղան-3բաղաձայն, 2ձայնավոր,  առավոտ-3բաղաձայն, 3ձայնավոր, թերթ- 3բաղաձայն , 1ձայնավոր, պատմություն-6բաղաձայն, 3ձայնավոր,  ծառեր-3բաղաձայն, 2ձայնավոր ծաղիկներ- 5բաղաձայն, 3ձայնավոր, արեգակ- 3բաղաձայն, 3ձայնավոր, փոթորիկ-4բաղաձայն, 3ձայնվոր, լուսաբաց -4բաղձայն 3ձայնավոր, պահարան-4բաղաձայն, 3ձայնավոր:

26. Բոլոր բաղաձայնները, որոնք գտնվում են երկու ձայնավորների միջև ընդգծեք:

Հեռուստացույց, մեղու, համակարգիչ, ժամացույց, պայուսակ, մեքենա, լուսամուտ, մազեր, դանակ, ծիրան, խաղող, կանաչի:

27. Շարունակեք նախադասությունները:

Մարդու աչքերը նրա համար են, որ տեսնեն:

Ձեռքերը մարդուն օգնում են աշխատել:

Ականջներով մարդիկ լսում են, իսկ քթով շնչում:

Սիրտը նրա համար է, որ մարդիկ և կենդանիները ապրեն :

Բերանով մարդիկ խոսում են:

Ատամները նրա համար են, որ ուտելիքը ծամեն:

Ոտքերով մարդիկ քայլում են:

28. Բառերը բաժանեք մասերի:

Ձեռագիր- ձեռք+ա+գրիչ, բարձրաձայն –բարձր+ա+ձայն, մարդաբոյ –մարդ+ա+բոյ, գունանկար-գույն+ա+նկր, դաշտամուկ –դաշտ+ա+մուկ, ծառզարդար-ծառ+զարդ, ջրօրհնեք-ջուր+օրհնեք, շրթներկ-շրնթունք+ներկ, աչքաբաց –աչք+ա+բաց, լուսամուտ-լույս+ա+մուտ, բաղաձայն-բաղ+ա+ձայն, ատամնաբույժ-ատամ+ա+բույժ, գրատախտակ-գիր+ա+տախտակ: